terça-feira, 24 de janeiro de 2012

INTRODUÇÃO

“Se descreves o mundo tal qual é, não haverá em tuas palavras senão muitas mentiras e nenhuma verdade.”

Tolstói

Olá galerinha! Este é um espaço feito com muito carinho para você que gosta de ler historinhas como os Contos de Fadas. Sintam-se à vontade para entrar nesse mundo fantástico dos contos e divirtam-se com As Aventuras de Pinóquio de Carlo Collodi, o conto que selecionamos para trabalhar com vocês.

 Vocês sabiam que os Contos de Fadas sempre têm uma magia, um encantamento? Pois é, há sempre heróis ou heroínas que lutam para conquistar o que desejam. Mas já pararam para pensar de onde surgiram essas histórias que nos facinam, nos encantam e que sempre têm um toque especial de magia e moral para utilizarmos em nossa vida? Pois bem, os Contos de Fada têm origem Celta e são uma variação do conto popular ou fábula. Partilham com estes o fato de ser uma narrativa curta transmitida oralmente, em que o herói ou heroína tem de enfrentar grandes obstáculos antes de triunfar contra o mal.
É sabido que há diversas formas de conceber a linguagem, e que a maneira que um professor a concebe molda seu jeito de ensinar e consequentemente suas aulas, inclusive em relação à leitura e escrita. A aprendizagem da leitura e a aprendizagem da escrita são atividades totalmente indissociáveis, como bem enfatiza Antunes (2003, p. 67), essas são atividades de interação que se completam. Da mesma forma que a leitura, a produção de textos escritos é uma prática de linguagem e, assim, uma prática social. Isso significa que devemos possibilitar ao aluno a escrita de textos para diferentes interlocutores, com objetivos diferentes, organizados nos mais diversos gêneros, para circularem em variados espaços sociais, de maneira adequada para a situação em que o evento comunicativo está inserido.





TAREFA E PROCESSO














TAREFA


Agora que você conheceu um pouco mais sobre os Contos de Fadas por meio dos vídeos utilizados como recurso para essa aula e assistiu ao vídeo " As Aventuras de Pinóquio " chegou a hora de você produzir a sua historinha a partir do trecho abaixo:

                                    AS AVENTURAS DE PINÓQUIO

Era uma vez, um senhor chamado Gepeto. Ele era um homem bom, que morava sozinho em uma bela casinha numa vila italiana. Gepeto era marceneiro, fazia trabalhos incríveis com madeira, brinquedos, móveis e muitos outros objetos. As crianças adoravam os brinquedos de Gepeto. Apesar de fazer a felicidade das crianças com os brinquedos de madeira, Gepeto sentia-se muito só, e por vezes triste.Ele queria muito ter tido um filho, e assim resolveu construir um amigo de madeira para si. O boneco ficou muito bonito, tão perfeito que Gepeto entusiasmou-se e deu-lhe o nome de Pinóquio.  Os dias se passaram e Gepeto falava sempre com o Pinóquio, como se este fosse realmente um menino. Numa noite, a Fada Azul visitou a oficina de Gepeto e comovida com a solidão do bondoso ancião resolveu tornar seu sonho em realidade dando vida ao boneco de madeira. E tocando Pinóquio com sua varinha mágica, disse:

[...]



Agora é com você! Continue a história começada, criando-lhe um novo desfecho.





RECURSOS





Cinderela
A Bela e a Fera 
Branca de Neve e os Sete Anões 
Pinóquio
Chapeuzinho Vermelho 
A Bela Adormecida
Rapunzel
Os Três Porquinhos
João e Maria
A Pequena Sereia
O Gato de Botas

AVALIAÇÃO


Nesta atividade será avaliado:
    A apropriação do gênero Conto de Fadas pelo aluno
    A identificação dos elementos da narrativa, bem como de sua estrutura
               O desenvolvimento de suas habilidades linguísticas
    E a sua criatividade ao recontar a história por meio de um texto que será produzido por eles.




CONCLUSÃO

Essa webquest teve como objetivo possibilitar aos alunos  do 6º ano do Ensino Fundamental o contato com os diversos contos de fadas, possibilitando a leitura de uma forma prazerosa e mágica. Aguçando a criatividade e a imaginação dos alunos para produzir um novo texto a partir das histórias lidas por eles.

CRÉDITOS

Ana Isabel Gonçalves
Vanessa Carvalho

ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro e interação. São Paulo: Parábola, 2003.

http://www.mariuzapregnolato.com.br/pdf/artigo/a_importancia_dos_contos_de_fadas_na_formacao_da_personalidade.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=CMNIUM-UmFQ

http://www.youtube.com/watch?v=RD09p62x2Ic